S'han dedicat dues sessions de plàstica a reinterpretar el quadre "Els prínceps de la tardor" de Magritte mitjançant la tècnica del collage. Així, els alumnes de primer han exercitat l'observació i una bona actitud per aconseguir representar el simbolisme del quadre.
En aquest bloc els/les mestr@s publicarem activitats fetes amb els nins i nines i enllaços d'interés.
22 de nov. 2012
Homenatge a Magritte
19 de nov. 2012
LA PRÒPIA DESCOBERTA
Els alumnes de primer hauran de treballar el llenguatge a partir de la visió d'aquest conte tan divertit: marcar síl·labes, reconèixer paraules llargues i curtes, cercar paraules que rimin i començar amb el treball de la frase.
En el treball de l'expressió oral es senyalaran les característiques de cada un dels personatges per tal de descobrir les seves qualitats i perquè cada alumne indiqui les seves preferències i el que més li agrada de cada un.
Aquesta és la caixa sorpresa que amaga un secret: és una cosa molt important, es podria dir que és la cosa més important del món. Cada alumne mirarà dintre de la caixa per descobrir allò que amaga.
![](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgrIX1lGPqYKm4Oy4aXnD3vBrsdeArcddVPrXI__SEZd07XEiqxF1z4F-GteIkuQ-g4WvumL-fTIh8qCnJb_KlevA_6amVBMtpHAeLjOyNezG6337YTnMk7sfJlYYE8wn9AGpA5iZocSZA/s320/catii+012.JPG)
Aquestes són les vint-i-vuit estrelles que guardava la capsa i que han servit per fer un exercici d'autoconeixement i de reconeixement de les pròpies qualitats, gustos i predileccions.
Aquestes són les vint-i-vuit estrelles que guardava la capsa i que han servit per fer un exercici d'autoconeixement i de reconeixement de les pròpies qualitats, gustos i predileccions.
![](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgUtJzwEV8xsmcR084anNBB7j_ptAuSzV87WQHs3FPVpmSLp_QQVvyOOozKHRZHcEoUJOF7kwb18IXWhKqStHjbKPX5oI9mdVQRnr8gHdrGLox7PpTNyyBv4fU8HUsoiFvK529As9zEzJY/s320/bloc2.jpg)
Cada estrella reflecteix, al centre, la imatge de cada alumne de manera borrosa; la qual cosa ha servit perquè cada persona haguès d'escriure a les puntes algunes indicacions sobre la seva manera d'actuar i sobre allò que més valora d'ella mateixa.
7 de nov. 2012
EXPLORANT L'ENTORN
A primer s'ha intentat relacionar els coneixements adquirits en el tema dels sentits amb l'entorn habitual, així s'han descobert les qualitats dels materials: forma, color, textures ... i s'ha representat en un mural col·lectiu.
Per desenvolupar la capacitat d'observació s'han cercat empremtes de textures de diversos llocs de l'escola en petit grup.
Per estimular la capacitat d'inventar i de deducció s'ha participat en una experiència tàctil que consistia en fer un quadre sobre allò que només s'havia tocat.
Aquestes són les formes i els colors imaginats |
Aquestes fruites són els elements reals que s'havien tocat |
4 de nov. 2012
Subscriure's a:
Missatges (Atom)